由于计算机图形学中图形处理算法具有高度的抽象性,并且涉及多个学科领域,致使学生认为这是一门远离生活、繁琐难学的课程。根据专业人才培养要求,通过调查分析课程的教学现状,确立了第一堂课的教学内容。第一堂课要使学生明确为什么学、学什么、如何学,以及有哪些实际应用。使学生明确课程与生活应用之间的密切关系,进而产生浓厚的学习兴趣,实现教与学的相互促进。
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