在初中历史教学中,教师可以积极运用故事展开教学,促使学生提高历史核心素养。通过梳理故事中的人物要素能渗透时空观念;通过探究历史虚实能提高其史料实证的能力;通过多元维度的理解能促进学生历史理解能力的提高;通过评价故事中的因果关系能鼓励学生尝试历史解释;通过联系社会热点进行评价,能让学生深化价值观念。这些方法都能让学生从历史故事中获得启迪,发展历史核心素养。
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