思政课教师语言艺术探究

作者：朱家明

来源：河南教育(基教版), 2020, Z1: 117.

<正>作为思政课教师,我们需要不断地给学生做思想工作,引导教育学生;当学生犯错误时,需要及时批评指正;当学生骄傲或消沉时,需要及时引导与鼓励。由于目的不同、情景不同、对象不同,我们的语言风格也应该多种多样:或温声细语,关爱满满;或真诚朴实,娓娓道来;或幽默风趣,恰到好处;或典雅畅达,文采绚烂;或一语中的,直击要害。我们既要上好面向全体学生的思政课,又要做好与不同层次的学生的个别谈话;既要重视与优秀

• 出版日期2020