小学数学教学阶段是培养学生基本数学素养的关键时期，因此，在小学数学教学过程中，教师要注重培养学生的基本解题能力，合理地运用情境教学法，引导学生养成良好的思维习惯。小学数学学习要求学生保持清晰的思路，分析问题要全面，对发展学生的思维能力有极大的促进作用。基于此，文章首先分析了小学数学教学的现状，然后分析了情境教学法在小学数学课堂中的应用策略，以供参考。
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