节奏是音乐构成的第一要素,它体现音乐的风格特点,是培养学生音乐素养和乐感的重要途径,学生能否对节奏准确的表达将影响其对音乐知识的理解和掌握。在农村初中音乐教学中,由于教学设备落后、资源匮乏,教学方法传统,枯燥的节奏训练使学生心生倦怠,不能集中精力学习,极大地影响了教学效果。针对这一问题,笔者结合理论学习材料和在农村初中音乐教学中利用微课的实践,谈一谈如何进行更好的节奏训练教学。
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