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摘要
基础医学是学生接触医学的起点，也是职业道德观和核心素养形成的关键时期。在传授基础知识的同时，融入能力培养和价值观引领，是实现全人教育、落实立德树人根本任务的必然要求和有效举措。基于国家级线上一流课程的优质资源，结合O-PIRTAS翻转课堂与TBL教学的优势，教学团队以“细胞信号转导的分子机制”为内容，积极探索对学生的素质培养。通过引入诺贝尔奖研究历程、我国学者重大研究成果、学科前沿进展、靶向药物作用机制、临床疾病等丰富的多元化素材和案例，引导学生在讨论与合作中收获知识、锻炼能力和提升素质。经过线上与线下、课内与课外、个体与团队、听与讲、学与练、基本理论与拓展探究多轨并行的互动环节，学生在自主学习、团队协作、交流表达方面的能力均有明显提高；对科学精神和人文精神有了更加深刻的理解；同时也形成了初步的辩证思维和创新意识，增强了医学生的使命感和民族自信，树立了为人民健康服务的职业理念。教学团队认为，优质资源与探究活动环节把控是提高O-PIRTAS翻转课堂结合TBL教学效果的重要步骤。
- 出版日期2023
- 单位山西医科大学; 基础医学院
