浅析“化难易简——数学知识在历史教学中的运用”

作者：董均坤

来源：课程教育研究, 2018, (04): 26.

• 素质教育
• 历史教学
• 数学知识
• 化难易简
• 直观形象

本文主要阐述在推行素质教育和实施新课程改革的背景下,探索历史教学方法的重要性和迫切性;在此基础上论述了:"化难易简——数学知识在历史教学中运用"的四大例证:一、交集在历史教学中的运用;二、包含关系的运用;三、数轴的运用;四、立体几何图形的运用;五、推导符号→的运用。

• 出版日期2018