青年教师是基础教育发展的人才基石，其课堂教学能力的进阶是保障学科教学质量的关键。学校和教育主管部门可对高中生物青年教师的课堂教学能力现状进行分析，并从教师的评价、教师培训进修的机制与内容、学校的教师管理等方面，探索高中生物青年教师课堂教学能力的进阶策略。
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