浅析数学课堂教学语言艺术

作者：王海兵; 王玲玲

来源：安徽教育科研, 2019, (09): 66-67.

• 课堂教学语言艺术
• 准确、严密性
• 多样、灵活性
• 生动、趣味性
• 交流、互通性

数学课堂教学中,抽象的教学内容加上学生有意注意持续性较差的特点,需要教师的数学课堂教学语言充满艺术性,能够充分吸引学生的注意力,引领学生轻松愉悦地探究新知、掌握新知。

• 出版日期2019