在小学英语课堂上，情境教学法的应用有着十分重要的作用。所以，老师在开展教学的环节中就应该着重凸显出情境教学的特点与内涵。这不仅可以引起学生的情感共鸣，还能够深化学生对知识的理解和记忆，有效地达成教学目标。这就要求老师在英语课堂上创设出各种各样的情境，加强学生对英语课程的认知，明确英语语言在国际上的地位，从主观意识上提高学生对学习的主动性。基于此，笔者将结合多年的教学经验，就情境教学在小学英语阅读与写作教学中的应用进行了分析。
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