2017年底,教育部明确提出要大力推动以"课程思政"为目标的课堂教学改革,统筹推进课程育人。作为高校通识类课程的《科学技术史》因其文理交叉的特点,具有建设课程思政的独特优势,在以"课程思政"为目标的教学改革中当有所作为,努力培育大学生的精神信仰、塑造其理想人格、提高其道德境界,使大学生成为时代"同行人"。
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