信息时代的到来使得信息技术已经深入到人们的生产生活实践中,初中数学教师也应主动利用现代信息技术丰富常规的教学媒体,引导初中生利用现代信息技术训练自己的自主学习能力.本文将从以信息技术优化常规情境创设、以信息技术监督学生自主学习行为、以信息技术丰富教学评价形式三个角度分析信息技术与初中数学教学的有机融合.
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