初中生物学主要研究生物的种类、生物的起源以及生物与周围环境的关系。将情感教育渗透进初中生物学课堂中,对于课堂教学具有积极意义。所谓情感教学是指在教学过程中充分考虑教学内容,同时教师充分发挥情感因素,增强课堂教学效果,完成教学内容。在初中生物学课堂渗透情感教育需要注意的是,首先要树立正确的指导思想,其次是在课堂中推行情感教育时机要适当,再次教师要和学生建立平等关系,最后通过课堂学习引导学生学会做人。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
