在核心素养培养的大环境下,小学语文课堂不再是单纯的教师讲、学生听,而是要走教学融合、教学方法多元化、教学模式简化的深度教学之路,以达到提升语文教学学生文学素养的目的。本文简要阐述了小学语文课堂深度教学的必要性,并从多个方面阐述了语文课堂深度教学的基本走向。
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