<正>一、案例背景陈鹤琴的活教育理论提出:"大自然、大社会都是活教材。"要善于发现并充分利用生活中的资源,解决生活中的问题与挑战,形成生活中的习惯、规则,注重资源的循环利用。在幼儿园课程建设中,我们注重以幼儿生活为中心,挖掘课程资源,实现课程资源的教育发展价值。下面以《大吊车来了》为例,谈谈我们是如何梳理课程资源大吊车的发展价值,如何开展系列活动,促进幼儿全面发展的。
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