摘要

高校许多非统计学专业开设了统计学的课程,其教学状况并不乐观。分析非统计学专业统计学教学中存在的问题,提出学以致用的教学指导思想,并从三个方面提出了改进办法。

  • 出版日期2010
  • 单位洛阳理工学院

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