以探究教学提升学生学习之深度和广度

作者：黄婷

来源：青少年日记(教育教学研究), 2017, (09): 62.

• 探究教学
• 教学策略
• 学生中心

教育教学由教师中心转为学生中心已成趋势,落实学生为中心的教学一直是教育教学的理想样貌。本文将依序讨论探究的意义与重要性、探究教学的内涵、探究教学的教师角色及探究教学的策略等方面反思并阐述其理由。

• 出版日期2017
• 单位教育科学学院; 沈阳师范大学