高中是学生价值观树立的阶段,同时也是公民意识形成的阶段,在班级教育中开展公民意识教育对高中生的成长和发展具有积极的影响。但是当前,很多高中生的公民意识都比较弱,班级教育体系也并没有确立。基于此,本文运用文献分析法、归纳总结法等,探究了高中生公民意识现状及班级教育策略,希望为教育工作者提供参考。
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