浅谈如何通过初中数学教学拓展学生的思维深度

作者：罗西

来源：读写算, 2020, (03): 87.

• 初中数学
• 数学教学
• 思维深度

随着新课改的不断发展,初中数学教学正从单纯地传授知识向着拓展学生思维深度的方向转变。本文即是针对通过初中数学教学拓展学生的思维深度进行论述,供大家参考。

• 出版日期2020