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摘要
通过梳理2005-2015年有关双重编码理论的相关文献,从这十年的发展轨迹、涉及领域以及热点研究三个方面进行了较为系统的梳理。梳理发现,有关双重编码理论涉及领域之广,包含心理学、自然科学、神经生理学、语言学、行为学以及传播学等多个学科,同时这十年对双重编码理论在自然学科中的运用,提升残障儿童的学习能力,处理抽象词汇和具体词汇学习的差异以及五官感知在DCT中的表现等都有较为充足的研究。最终通过梳理,作者提出了有关DCT研究的问题及对未来的展望。
- 出版日期2017
- 单位新闻与传播学院; 武汉大学
