教学改革工作持续推进的过程中,社会各界对特殊教育的关注度也在提高,作为我国教育领域中非常重要的一部分,要充分意识到特殊院校德育工作对于小学生未来学习和生活的积极影响。本文对特殊院校思想品德课堂教学制度和方式进行了综合分析,从四个方面探讨了教学情境法的应用策略,以期为教师教学提供一定的参考。
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