提高教师欣赏水平 深化欣赏教学实践

作者：杨运芝

来源：成功(教育), 2011, (05): 139.

• 躬身亲历
• 披情入文
• 融入体验

教师文学欣赏能力是影响学生欣赏水平的重要因素,提高教师的文学欣赏教学水平,需要教师躬身亲历,加强欣赏的实践与研究;教学中,披情入文,注重激发学生的心理体验;融入体验,帮助学生实现形象的再创造。

• 出版日期2011
• 单位南阳理工学院