素质教育背景下,学生的全面发展成为重中之重。小学阶段的学生正处于成长的关键期,保证体育教学有效性,关系到小学生的身心健康成长。为此,本研究将小学生作为研究对象,分析当前体育教学的现实情况,完成对存在问题的理性剖析,而后制定围绕体育教学的科学设计策略,完成在教学计划、教学目标、教学内容与方法和教学评价的全方位设计与优化后,最终目的是在新时期促进小学生的健康成长。
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