在我国致力于全面落实《人才规划纲要》的攻坚时期,大学设置的专业呈现出多样性与复杂性,大学生专业认同度偏低的现象凸显。在充分考虑主客观因素的前提下,先后采用访谈法与问卷调查法了解被试者的专业认同状况;选用迄今为止使用最为广泛的测试工具之一——MBTI,对不同高校、不同年级、不同专业的大学生进行人格测验;最后,发现大学生的个体人格类型与专业认同度之间存在较高的关联性。
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