提高数学课堂的效率一直是教师不懈追求的目标,本文作者采用单元整体教学的方法实现这一目标,通过重组内部结构、梳理零散知识、搭建模块框架三种方式,进行数学课堂教学方式的创新实践,通过把握整体有效地推动了学生的数学课堂学习。
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