学生自主探究性的活动是小学自然课堂的主旋律之一,面对低年级学生年龄小、自制力弱、缺乏知识基础、动手能力差做事缺乏持久力等的特点,为实现课堂的有效自主探究活动,笔者认为应做到以下三点:一是设置学生喜爱感兴趣的情境激发他们的探究兴趣,二是给予他们充分自主参与探究的机会,亲历探究的全过程,三是教师明确有层次性的指导,帮助学生确保探究的有效性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
