巧设教学情境 提高课堂实效

作者：任桂香

来源：课程教育研究, 2018, (01): 137-138.

• 创设情境
• 课堂教学
• 实效

教学情境创设是小学数学教学过程中常用的教学策略,本文就如何创设有效教学情境,使学生在生动具体的情境中学习数学,在现实的情况中体验和理解数学提供参考。

• 出版日期2018