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摘要
在新一轮基础教育改革中,素质教育作为老生常谈的话题,仍然是从事教育工作者教学方面的核心重点。当今的数学教育作为一种数学文化活动的传承,不仅仅是引导学生感知数学、理解数学继而热爱数学的目的手段,在传递数学文化的同时,也起着开导学生德育思想的作用。在人们一贯的社会认识中认为:德育是一项分割独立开展的思想教育,和小学课程的联系是很牵强的。然而这些观点恰恰是错误的、狭隘的,在新课改的响应实施下,德育思想早已经渗透在小学每个课程、教学环节、课外应用拓展当中。在小学数学教学中渗透德育思想,就是挖掘出数学教材中的德育元素,运用灵活巧妙的教学手段,将其与德育思想无缝整合衔接,达到智育、德育双重目标。当然,德育作为一种无形抽象、没有具体评判标准的活动,如何将其渗透、贯穿于小学数学教学中,对每一个数学教育工作者来说想必都是一个艰巨挑战。
- 出版日期2018
