随着社会经济的发展,我国的教育也逐渐实现和国际的接轨,外来文化的影响逐渐占据主导地位。面对当前情况,如何保持民族特色文化的优势,如何正确对待区域文化的历史差异,成为摆在当前教育领域亟须解决的重要问题。乡土历史文化资源作为民族文化的重要组成部分,与初中历史教学相结合,对文化传承和精神文明延续都有裨益。本文以重庆为例,通过探寻乡土历史文化资源在初中历史教学中的运用,总结经验和规律,以期对相应的研究提供帮助。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
