随着计算机和移动网络的普及与应用,网络虚拟环境下的思想品德教育在高校德育工作中的作用愈发凸显。高校网络德育是一个由德育目标、过程、管理控制、评估四大系统要素整合而成的系统。其中,网络德育过程是高校网络德育的核心和关键。高校网络德育过程应从内容、对象、结构、方法四个方面进行优化设计和构建;并按照管理控制原则对德育过程进行有效的调节、优化、控制,从而提高高校网络德育的效能。
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