高校“互联网+”创新创业教育系统的内在逻辑与建设路径

作者：谢家建

来源：当代教育论坛(管理研究), 2019, (05): 108-114.

DOI：10.13694/j.cnki.ddjylt.20190802.004

• “互联网+”
• 创新创业教育
• 内在逻辑
• 建设路径

良性的创新创业生态系统是高校"互联网+"创新创业教育不断深化、持续开展的根本动因。从生态学的理论视角来看,高校"互联网+"创新创业教育环境是一个开放的动态系统,其内涵和特征主要反映为多主体参与、环境适应和动态互动,呈现为高校、企业、政府相互依存、共同参与的人才培养实践过程。高校"互联网+"创新创业教育系统的内在逻辑体现为经济转型升级要求关注创新型人才培养,价值取向要求坚持"知行合一"的实践教育思想,培养目标聚集"三位一体"培养知识和财富的创造者。建设高校"互联网+"创新创业教育系统需要高校立足发展定位、强化其主体参与性,政府营造支持性氛围、加强自身责任落实,企业供给培养资源、强化自身功能发挥,实现各主体协同发展。

• 出版日期2019
• 单位重庆科技学院