课本剧不仅是对学生在知识、智能、兴趣、个性等诸多方面客观存在差异性的尊重,更是学生"人尽其才"和教师"因材施教"的一种探索与尝试。基于课本剧的重要实施意义,笔者从课本剧教学的素材选择及演绎引导策略和教学层次性和规范性来浅谈课本剧的实施策略。
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