近年来,由于高职院校扩大招生出现了一系列新的问题,学生的音乐基础、素养、以及专业技能都有很大的差距。针对这些问题,高职院校钢琴教育专业提出了"能力分层"这一教学模式以应对这些问题。笔者将从师生沟通,心理疏导,等方面总结"能力分层"这种教育模式的体会与心得。
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