随着我国新一轮课程标准改革的全面推行,高中历史教学实践中高效课堂的构建依然成为推动历史教育界发展的必要条件之一。学生在高效课堂中可以让自身的思维得到大幅度活跃,从而更加全面地适应新课程标准下的历史教学;而教师在高效化的课堂中则可以将课本知识更加快速、实效的传授给学生,从而达到课程标准的要求。笔者结合自身教学经验来探究新背景下高中历史的高效课堂构建,希望为相关教育从业者提供一些借鉴,为我国历史教育的进一步发展贡献力量。
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