一年级学生具有注意力易分散、记忆水平低、抽象思维能力弱的特点;但同时他们精力旺盛、反应迅速、善用多感官感知事物、想象力丰富、好奇心旺盛、模仿能力强。因此,开展启蒙英语教学中,教师需从营造英语氛围、设立课堂规范、以感知促进理解、活动中操练语言、创设情境、良性竞争、评价激励等方面进一步思考与实践。
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