“如何在教学中有效提升中职学生的数学抽象能力”成为广大中职教师迫在眉睫的一个问题。抽象思想的重要组成部分是转化思想。特殊和一般的转化在不同类型的抽象过程中都起着不可替代的作用,在中职数学教学中有着广阔的运用空间。
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