选取了三个典型教学案例，通过开发利用本地教学资源，探究了物理课程校本化落地生根的有效实施途径。一是利用同一地点拍摄的两张成像大小不同的葛洲坝照片创设问题情境，探究凸透镜成实像的大小与凸透镜焦距的关系，然后利用探讨结论解答问题情境产生的原因；二是将皮影戏融入物理课堂教学，传承中华优秀传统文化的同时提升课堂教学趣味性和学生学习兴趣；三是利用学生熟悉或亲自参与的活动编制习题，复习电功和电功率概念，实现物理知识的实践应用。
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