在新时代背景下的高中语文诗词教学中,教师应该充分发挥诗词的潜移默化的育人功能,抓住时代特点和学生的身心发展规律,引导学生更好地理解与传承传统文化,并从中汲取精神力量,更好地面对社会,滋养自己的人生。文章以高中语文诗词教学为例,探讨情感态度与价值观的渗透策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
