针对每年青年中出现的自杀、他杀等生命安全事件,开展青年生命教育是一项具有现实意义的研究。从生命的自然性、社会性及精神性三个维度深刻剖析青年生命教育的思想意蕴,针对青年生命教育中面临的思想认识层面、社会支持层面、行为践行层面等现实困顿,将生命教育纳入学校教育课程体系、建强建好专业教育队伍、营造良好的教育氛围成为开展青年生命教育的实践选择。
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