高中是承接初小教育和大学教育的重要阶段,是一个人价值观、人生观、世界观形成的重要节点。这一时期,"学生生理迅速走向成熟,而心理发展相对滞后"。与大学阶段相比,高中生的思想品德素质具有更高的可塑性。本文以高中生的视角,探讨分析了高中阶段思想品德教育存在的问题,并提出了建议。
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