目的探讨以案例为基础的教学方法 (CBL)与以问题为导向的教学方法 (PBL)在医学免疫学教学中的应用效果。方法通过随机抽取学院2011级临床医学生各83人,通过问卷调查形式、统计学分析评价教学效果。结果与CBL教学法相比,PBL有15个项目相对于CBL具有更大优势(P<0.05)。结论在医学免疫学教学中,学生更认同PBL教学法。
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