众所周知,初中生升入初二以后就开始接触物理学科了,由于物理和学生平时学习的语文、数学、英语等学科不同,所以,大部分学生在最开始学习物理时都存在一些问题,既有很多知识点需要记忆,又在一定程度上考验着学生们的思维能力和理解能力,此时就需要老师站在学生的角度考虑问题,制定出科学合理的教学方针来实现教学效果的提升。笔者根据多年一线教学经验对相关问题展开分析,希望能够促进初二物理启蒙教学做出贡献。
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