摘要

交往是人类主要的活动方式,教学中的交往能有利地促进学习。远程学习中师生分离的状态使交往更显重要。为了帮助远程学习者提高远程学习效果,本文从交往教学理论谈起,分析了远程学习环境中存在的交往活动,然后分别从教师和学生两个角度,探讨了促进学生远程学习的交往策略。

  • 出版日期2009
  • 单位河北软件职业技术学院; 石家庄学院