幼儿园环境创设中容易出现忽略幼儿身心发展特点、片面追求美观、忽视环境规划、与教育目标脱节等问题,这些削弱了环境对幼儿发展的积极作用。幼儿园环境要符合幼儿身心发展特点,充分尊重幼儿的主体性、环境的教育性、材料的层次性、区域的整体性及教育目标的一致性。
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