近几年,全国近1200所本科院校中,至少有一半的高校将向应用技术类或职业教育转型,在这一转型背景下也会有一部分高校面临培训技能的调整。由于我国历来注重学术而轻技能培训,导致很多学生上了本科还要继续上研究生,继而考博士。虽然学术性研究很重要,可实际操作能力更重要,所以国家要在均衡分配和发展这两种技能的同时,还要鼓励地方高校转变教学管理工作如何管理教育教学。
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