引领学生进入诗歌意境、从而领略诗歌的精髓,是大学语文诗歌教学中一个重要环节,同时也是学生的学习难点。本文总结作者在教学实践中的有效经验,分析了意境的内涵,提出了由“入境”到“会意”两步走的教学方法,进而通过文学理论与具体实例相结合的手段,论述了该方法是引领学生通往诗歌意境这一神圣殿堂的有效途径。
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