实践教学体系的构建是提高教育教学质量的核心。本文依据普通本科高校向应用技术型高校转型的需求,从研究背景、研究对象与内容、研究成果三方面初步探索了独立学院生物工程专业实践教学体系的构建。经过两年的教学实践,生物工程专业的实践教学水平有了明显的提高,学生的专业信心增强,创新热情高涨,实践能力得到锻炼和提升,毕业生得到用人单位好评。
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