教师设定多样化的学习活动，为学生带来丰富的学习体验，让学生走出机械化、单一化的学习结构，真正地爱上生物知识。然而，传统教育思想根深蒂固，让许多生物教师仍旧采用“师讲生听”“题海战术”的教育方式，严重阻碍学生学习的积极性，甚至会让学生从内心深处形成对生物知识的抵触情绪。
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