语言输出的客观标准是准确与流利,准确与流利的关系问题是外语教学的重要课题。以翻译法为代表的传统教学法强调准确性,创建于20世纪70年代的交际教学法则强调流利性。不同的教学流派对学生学习语言过程中出现错误的态度亦不同,双方各有所长,寻求其可行的最佳平衡点,是外语教学必须面对的现实。
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