OBE教学理念在青少年社会工作课程中的应用研究

摘要

青少年社会工作作为一门实践性课程,要求学生在掌握理论知识的基础上更需学会将理论运用于实践。传统教学模式注重理论教授,无法满足青少年社会工作"在实践中学习"的要求。引入OBE教学模式,以成果导向、学生本位、持续改进为指导,帮助学生掌握职业所需的核心技能,为地方发展提供支撑。

关键词